Educación

Nueva modalidad educativa en el Cesar: colegios con énfasis en la revolución tecnológica

Las salas de laboratorios de colegios públicos del Cesar estarán dotadas con tecnologías y kits de internet / Foto: cortesía

La educación en la el Caribe colombiano está experimentando grandes cambios. Así como la revolución industrial ha transformado el desarrollo mundial y educativo, lo mismo está sucediendo con la revolución tecnológica y las incorporaciones de nuevos dispositivos o aplicaciones en los procesos educativos.

En ese aspecto, la Gobernación del Cesar busca que los niños y jóvenes del departamento comiencen a desarrollar mayor afinidad con las herramientas tecnologías, como la inteligencia de las cosas, inteligencia artificial, domótica, energías alternativas, reconocimiento facial, desarrollo de aplicaciones, programación de computadores, que piensen más en robótica. T

“Queremos que lo tradicional de la física y química se complemente con dispositivos tecnológicos que nos permitan aprender más. En este tema, el Gobernador Monsalvo plasmó importantes iniciativas como estas en el plan de desarrollo y el plan de infraestructura en los colegios hace realidad este tipo de proyectos”: nos explica el Gobernador (E) Andrés Meza.

Según las proyecciones del Cesar, los estudiantes del departamento tendrán espacios para el desarrollo de esta modalidad educativa, inicialmente, en dos instituciones educativas, que son el CASD y el Alfonso López en Valledupar. Es importante recordar que se está adelantando la reconstrucción total de estos dos colegios, que incluirán, una serie de laboratorios que constan de nueve salas entre esas: Laboratorio de Ciencias, Ingeniería de las Tecnologías e Información, Domótica, Energías Renovables, Reconocimiento Facial y Diseño, Informática y Programación, Desarrollo de App, inglés y Sala de Dibujo.

Las salas de laboratorios estarán dotadas con tecnologías y kits de internet, para el desarrollo de ciencia, matemática, química y física asistida por tecnología. Estas son herramientas que permiten hacer domótica, que es la automatización de esos elementos del hogar y el Smart Agro que está orientado al sector agropecuario, esto teniendo en cuenta que es la vocación del Cesar.

Por su parte, Andrea Martínez, estudiante del colegio Alfonso López, en Valledupar, dijo que “los beneficios prácticamente serían óptimos en el sentido de que, al haber nueva tecnología, la calidad totalmente cambia. Porque hay más recursos y mejores posibilidades de aprender”.

Este enfoque de los laboratorios permitirá que los jóvenes pasen del aula tradicional de clases a unas aulas donde se podrá construir el conocimiento a partir de la experiencia, donde interactúa la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas.0129 03

“Yo quisiera que ustedes rompieran esa barrera entre un laboratorio tradicional donde solo se hace química o física e ingeniería y aprendan a utilizar la transversalidad del conocimiento y rompan esas barreras”, puntualizó el asesor TIC's Miguel Aroca.

El complejo de laboratorios será dotado con elementos básicos y herramientas como las impresoras 3D que les permitirán construir piezas diminutas para afianzar la vocación de los jóvenes; brazos robóticos para aprender los conceptos de la automatización de la industria y la implementación de la telemedicina. El objetivo es que cuando lleguen a las universidades tengan claro su línea profesional o investigativa.

“Me parece un proyecto muy ambicioso. Está perfecto para la nueva generación. Son nuevos caminos para el Alfonso López y me parece una buena idea. Quiero agradecer al Gobierno del Cesar y al gobernador por permitirle al Alfonso López y a las demás instituciones como el Instpecam y el CASD darle una oportunidad tecnológica”, afirmó el estudiante Luis Felipe Contreras, de la I.E. Alfonso López en Valledupar.

Con este proyecto el Gobierno del Cesar le apunta a reducir la brecha entre la academia y la industria garantizando la inclusión. Los laboratorios también contarán con tablets, equipos de cómputo de mediana y alta capacidad de proceso, que les va a permitir a los alumnos hacer diseños renderizados y programación a través de los diferentes softwares que les serán implementados.

Este tipo de educación permite agrupar las cuatro mayores áreas del conocimiento propias de la ingeniería y la ciencia. Permite formación científica continua, formación interdisciplinar, la destrucción de las fronteras entre el aprendizaje formal e informal, empresa e investigación y la construcción global de la sociedad.

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